Tablets com a pupitres

Després de pensar com tenen que ser les metodologies d'ensenyament i com utilitzar les noves tecnologies a l'aula, he arribat a una conclusió. Les tecnologies van bé, son necessàries, però de moment retarden el ritme de les classes i crec que aixo no canviarà fins que els nens tinguin tablets com a pupitres, és a dir, que on hi ha una fusta hi hagi una pantalla tàctil gegant, on els nens mentre estan fen la classe puguin anar buscant a Internet mitjançant les tables les explicacions que dona la professora, poder-les complementar, enviar el que troben a la pissarra digital perquè tots ho vegin, que al dia següent puguin recuperar l'arxiu... El fet de que els nens interactuïn amb les mans i no amb el ratolí donaria velocitats, la pantalla gran els permetria tenir més d'una aplicació, document...
Xats als pupitres perquè els nens puguin ajudar-se, sense haver d'estar un al costat de l'altre
Crear també una aplicació d'escriptura a mà, pels ràpids que començaran a dir "aixo farà que els nostres nens no sàpiguen escriure, i que aixo s'ha aturar abans que sigui tard", on els nens amb un llapis digital puguin simular l'escriptura a mà, fer exercicis de cal·ligrafia, resseguir línies, calcar dibuixos per millorar els traços...
La possibilitat d'ensenyar les lliçons amb jocs, ve de la xarxa o creats per l'ocasió, son més enriquidores que no amb un llibre on el nen nomes veu lletres i més lletres i dibuixos inamovibles.
Passara temps, i més amb la crisi, però pot ser que algun dia arribin les tablets pupitre.
Tablets com a pupitresDesprés de pensar com tenen que ser les metodologies d'ensenyament i com utilitzar les noves tecnologies a l'aula, he arribat a una conclusió. Les tecnologies van bé, son necessàries, però de moment retarden el ritme de les classes i crec que aixo no canviarà fins que els nens tinguin tablets com a pupitres, és a dir, que on hi ha una fusta hi hagi una pantalla tàctil gegant, on els nens mentre estan fen la classe puguin anar buscant a Internet mitjançant les tables les explicacions que dona la professora, poder-les complementar, enviar el que troben a la pissarra digital perquè tots ho vegin, que al dia següent puguin recuperar l'arxiu... El fet de que els nens interactuïn amb les mans i no amb el ratolí donaria velocitats, la pantalla gran els permetria tenir més d'una aplicació, document...
Xats als pupitres perquè els nens puguin ajudar-se, sense haver d'estar un al costat de l'altre
Crear també una aplicació d'escriptura a mà, pels ràpids que començaran a dir "aixo farà que els nostres nens no sàpiguen escriure, i que aixo s'ha aturar abans que sigui tard", on els nens amb un llapis digital puguin simular l'escriptura a mà, fer exercicis de cal·ligrafia, resseguir línies, calcar dibuixos per millorar els traços...
La possibilitat d'ensenyar les lliçons amb jocs, ve de la xarxa o creats per l'ocasió, son més enriquidores que no amb un llibre on el nen nomes veu lletres i més lletres i dibuixos inamovibles.
Passara temps, i més amb la crisi, però pot ser que algun dia arribin les tablets pupitre.